23 de setembre 2017

23/09/2017
David Johnson

“O navegamos juntos o nos hundimos juntos”


Tengo suficientes años para haber comprobado que la educación que nos separa para competir obtiene peores resultados que la que sabe crear equipos para cooperar. Nací en Indiana, pero he enseñado a enseñar cooperación en todo el mundo. Quien explica aprende. Colaboro con eduCaixa


Lluís Amiguet

Cuando la industria aplicó el taylorismo al empezar el siglo XX en las fábricas Ford...
Y se instalaron las primeras cadenas de montaje.
...Pensaron que la escuela moderna también debía ser una línea de profesores que introdujera contenidos –matemáticas, lengua, historia...– en cada alumno.
Para formar a otro operario en la cadena.
Pero, con los años, las empresas descubrieron que ese tipo de trabajo era menos productivo que los equipos bien motivados. Fueron esos equipos los que crearon los robots que hoy hacen el trabajo que antes condenaba a la rutina a los obreros de esas líneas.

22 de setembre 2017

UNESCO EDUCACIÓN

Unesco: 617 millones de niños no alcanzan el mínimo en lectura y matemáticas

ENTREVISTA

“Hem de canviar la relació asimètrica entre alumne i mestre: aprendre no és repetir, és construir”

L'expert en educació infantil, Aldo Fortunati, parla de la importància de les relacions humanes
http://educa.barcelona/2017/09/18/hem-de-canviar-la-relacio-asimetrica-entre-alumne-mestre-aprendre-no-es-repetir-es-construir/?utm_source=Butllet%C3%AD+web&utm_campaign=71215c1200-EMAIL_CAMPAIGN_2016_11_24&utm_medium=email&utm_term=0_1792201920-71215c1200-157752205

21 de setembre 2017

Clases de empatía para cambiar miradas
Más de 3.000 escolares vascos vivirán la experiencia de las personas refugiadas en su camino a Europa a través de un programa educativo de inmersión de la ONG Alboan
https://elpais.com/elpais/2017/09/19/planeta_futuro/1505820684_462922.html
Conversar sobre el món

Quan els infants i joves ens facin una pregunta és important que tinguin un espai i un temps per conversar, per anar donant voltes sobre el que els amoïna.  Ras i curt: la pregunta no ha de caure en un sac foradat.