24 de juny 2017


ÀLBUM BARCELONA

Les editorials conviden a la presentació el dimecres 28 de juny a les 12.00 hores
al Cafè del Centre, carrer Girona 69, Barcelona

Arranca el proyecto para experimentar con videojuegos y lectura


El programa Readmagine es desde 2017 un sistema de trabajo estable en el Centro Internacional para la Investigación, el Desarrollo y la Innovación de la Lectura (Casa del Lector). En el contexto de este programa experimental se han organizado proyectos en los que la Fundación Germán Sánchez Ruipérez colabora con organizaciones y empresas que aportan sus conocimientos y sus iniciativas en las líneas de actuación que la Fundación ha fijado en su estrategia como centros de interés.

23 de juny 2017

L’escola de Murakami: “El que vam aprendre-hi és que el més important no es pot aprendre allà”

Aquest autor japonès evoca en l'últim llibre els seus records escolars i llança una dura crítica al sistema educatiu.


‘Aprendre a ser’, llibres de lectura per al desenvolupament emocional dels infants

El projecte de Santillana, de Francesc Torralba i il·lustrat per Pilarín Bayés, se centra en històries que permeten treballar les intel·ligències múltiples

http://cat.elpais.com/cat/2017/06/22/cultura/1498116607_339965.html

22 de juny 2017


Les biblioteques escolars i l’equitat: entorns lectors pels qui no van néixer envoltats de llibres

Si afirmem que les biblioteques escolars són necessàries en aquesta contribució de l'escola a l'equitat és per la seva capacitat de proveir d'entorns lectors als que no van néixer envoltats de llibres.


En totes les edicions de PISA, des del 2000 fins al 2012, la variable sobre el número de llibres a casa ha mostrat tenir una relació positiva i significativa amb els resultats dels estudiants”, assenyala el Ministeri. El 2015, PISA va corroborar un cop més que el volum de llibres a la llar és un bon predictor del rendiment en les tres àrees avaluades: ciències, lectura i matemàtiques.

21 de juny 2017


Alfabetitzacions múltiples

Per què cal potenciar les competències digitals? El fenomen digital ens envolta i resulta evident que l’escola té el deure de donar claus per interpretar allò que condiciona i presideix el nostre món.



Quines competències ha d'assolir la canalla?

La Fundació Jaume Bofill impulsa un projecte per conèixer l'opinió de pares i mares sobre l'educació que han de rebre els seus fills

Lo que todavía tienen que aprender los nativos digitales


Los niños saben desbloquear un iPad o subir una foto a Facebook, pero aún no tienen una educación en valores que les enseñe las implicaciones de esos usos

http://elpais.com/elpais/2017/06/20/talento_digital/1497941513_689371.html